Este livro assume que os desafios da sala de aula exigem diversidade teórica e metodológica na abordagem de temas gramaticais. Adotando a proposta de um “ensino de gramática em três eixos”, a obra objetiva dar conta do componente
linguístico sem deixar de lado qualquer de suas faces: (i) sistematicidade; (ii) dimensão discursivo-interacional; e (iii) heterogeneidade. Além da diagnose do tratamento de temas linguísticos na Educação Básica, apresenta experiências e
atividades que demonstram a eficiência do trabalho explícito com os recursos gramaticais, de modo que estes possam ser percebidos e/ou produzidos com consciência nas diversas situações interacionais. Vale a pena conferir!