Introdução

1 - O que apareceu primeiro: o homem ou a Matemática? 

2 - Quem precisa de Matemática?

3 - É possível melhorar o ensino de Matemática nas escolas! Como assim?
3.1 A didática francesa
3.2 Piaget e o desenvolvimento da inteligência
3.3 Vygotsky e o desenvolvimento e a aprendizagem
3.4 A teoria das situações didáticas
3.5 A escolha dos conteúdos

4 - E os conteúdos matemáticos?
4.1 Sistema de numeração decimal: memorizar ou entender?
4.2 A intervenção do professor
4.3 Tabuada: compreender antes de memorizar!
4.4 É hora da conta armada!

5 - Grandezas e Medidas

6 - Geometria - que espaço?

7 - Como tratar a informação nos anos iniciais do Ensino Fundamental?

8 - Avaliação e (re)planejamento das ações docentes

Referências Bibliográficas