Mídias Digitais, Redes Sociais e Educação em Rede: Experiências na Pesquisa e Extensão Universitária - Volume 1

Márcio Vieira de Souza

Professor da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Membro do Laboratório de Mídia e Conhecimento e líder do Grupo de pesquisa em Mídia e Conhecimento da UFSC/CNPq. Pesquisador nos Programas de pós-graduação de Engenharia e Gestão do Conhecimento (PPGEGC-UFSC) e pós-gradução em Tecnologia da Informação e Comunicação (PPGTIC-UFSC) da mesma universidade. Possui graduação em Comunicação Social (Habilitação- Jornalismo) pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1985), especialização em Educação (2; UFSC e UNISINOS-RS), Mestrado em Sociologia Política pela Universidade Federal de Santa Catarina (1995) e Doutorado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002).

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Kamil Giglio

Pesquisador na TELTEC SOLUTIONS sobre tecnologias, inovação e metodologias ativas na Educação. Professor na faculdade AEROTD. Possui bacharelado em Comunicação Social – UNISUL, licenciatura em Letras e literatura Francês – UFSC, Mestrado e Doutoradopelo Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento – UFSC, na área de concentração Mídias e Conhecimento. Pesquisador NGS/UFSC e MC/UFSC. Possui experiência na área de Comunicação e cultura digital, com ênfase em novas dinâmicas de comunicação e mídias aplicadas à educação. Atualmente ministra disciplinas, desenvolve e participa de pesquisas sobre mídias digitais, convergência e interoperabilidade entre mídias, tecnologia aplicada à Educação, Inovação tecnológica, TV digital, comunicação da marca, teorias e economia da mídia, disseminação e compartilhamento do conhecimento, gestão do conhecimento.

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Celso Luiz Ogliari

Graduação em Comunicação Social/Jornalismo pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1984); Ciências Biológicas - (2006) e Língua Portuguesa (2004) pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA). Pós- graduado em Língua Portuguesa e Docência Universitária. Mestrado no Programa Engenharia e Gestão do Conhecimento - EGC - UFSC. Áreas de atuação:fotografia; jornalismo; educação; web rádio; novas tecnologias; histórias em quadrinhos e/também sua função pedagógica; a importância da imagem na construção do saber; ciências biológicas - ensino/pesquisa.

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Fernando José Spanhol

Doutorado e Mestrado em Mídia e Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC); Graduação - Pedagogia pela UNOCHAPECO. Professor do Bacharelado em Tecnologia de Informação e Comunicação da UFSC/Araranguá e Professor do PPEGC/UFSC. É Conselheiro Cientifico e diretor da ABED (Associação Brasileira de Educação a Distância); Gerente Executivo do LED/DeGC/UFSC (Laboratório de Educação a Distância); Atua em educação a distância desde a década de 90 e tem participação em mais de 50 comissões de avaliação e credenciamento para Educação a Distância da SESU; SEED; INEP; CAPES/UAB e CEE-SC Áreas de pesquisa: Projeto, Gestão e Legislação de Educação a Distância, Desenho Educacional, Sistemas de Tele/Videoconferência, Tecnologia Educacional, TV digital, Convergência de Mídias, Educação Continuada, Educação de Adultos, Teorias de Aprendizagem, Midia e Conhecimento, Gestão do Conhecimento.

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Gabrielli Ciasca Veloso

Graduanda, vinculada ao Bacharelado em Tecnologias da Informação e Comunicação, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

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Giovani M. Lunardi

Pós Doutor em Direitos Humanos (PPG Filosofia - UNISINOS) junto à Cátedra UNESCO/UNISINOS de Direitos Humanos e ao Grupo de Pesquisa Ética, Biopolítica e Alteridade (2014). Doutor em Filosofia Moral e Política pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul-UFRGS(2009). Graduado em Filosofia (UFSC 1999), Especialista (UFSC 2000) e Mestre em Ética e Filosofia Política pela Universidade Federal de Santa Catarina- UFSC(2003). Coordenador e Professor do curso de Especialização em Tecnologias da Informação e Comunicação aplicadas à Segurança Pública e Direitos Humanos financiado pela Secretaria Nacional de Segurança Pública do Ministério da Justiça através do edital (2015-2017). Professor permanente e credenciado nos Programa de Pós Graduação do Mestrado em Interdisciplinar em Tecnologias da Informação e Comunicação (PPGTIC) e do Mestrado em Energia e Sustentabilidade (PPGES). Professor convidado da ASHLAND University (Ohio - USA) (2012). Professor visitante no Departamento de Direito Constitucional e Comparado da Universitá degli Studi di Napoli FEDERICO II - ITÁLIA (2007). Temas prioritários de investigação: Ética e Direitos Humanos e suas interfaces com tecnologias da informação e comunicação, biotecnologias, sustentabilidade, inclusão social e políticas públicas.

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Paulo Cesar Leite Esteves

Professor da UFSC vinculado ao Bacharelado em Tecnologias da Informação e Comunicação, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Campus Araranguá, Santa Catarina, Brasil. Doutorado (UFSC). Graduação em Geografía pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Profissional de carreira da Financiadora de Estudos e Projetos - FINEP do Ministério de Ciência e Tecnologia (1975-1997) . Assessor da Reitoria da Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC (1992-1997) para atuar na área de planejamento estratégico. Assessor de Planejamento e professor da Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL (1997-2010).

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Rangel Machado Simon

Pesquisador do grupo de pesquisa Mídias e Conhecimento da UFSC. Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento. Possui graduação em TIC - Tecnologia de informação e comunicação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2014). Atualmente é professor do Instituto Mix.

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Rayse Kiane De Souza

Possui graduação em Sistemas de Informação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2014), curso-técnico-profissionalizante pelo Instituto Federal de Santa Catarina (2011) e é pesquisadora no grupo de pesquisa Mídias e Conhecimento da UFSC. Atualmente é Editora no Laboratório de Educação a distância (LED- UFSC) da Universidade Federal de Santa Catarina.

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Robson Rodrigues Lemos

Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina (1988), mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1993) e doutorado em Ciência da Computação - University of Calgary - Canadá (2004). Atualmente é Professor da Universidade Federal de Santa Catarina (Campus Araranguá). Tem experiência em pesquisa e desenvolvimento (incluindo a indústria de software) na área de Ciência da Computação, com ênfase em Computação Gráfica, atuando principalmente nos seguintes temas: Interfaces Multimídia Interativas, Animação Baseada em Física, Mundos Virtuais para Medicina, Interação Gestual para Jogos e Simulação Computacional.

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Solange Cristina Da Silva

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Metodista de Piracicaba (1992) e mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (1999). É professora titular da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). É coordenadora do LEdI ( Laboratório de Educação Inclusiva) da UDESC. Tem experiência em ensino, pesquisa e extensão na área de Educação, com ênfase em Educação a Distância, atuando principalmente nos seguintes temas: educação inclusiva, educação de cegos, educação especial, acessibilidade e formação de professores.

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Solange Maria Da Silva

Possui graduação em Administração pela Escola Superior de Administração e Gerência ESAG/UDESC (1995), Mestrado (1999) e Doutorado (2007) em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). É professora adjunto na Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC/Campus Araranguá. É líder do Grupo de Pesquisa em Tecnologia, Gestão e Inovação, vinculado à UFSC/Araranguá. Atua na área de Gestão de Negócios no Curso Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC). Tem experiência na Área de Administração Geral, com ênfase em Gestão Estratégica e de Processos, Gestão de Negócios, Gestão da inovação, Empreendedorismo e Qualidade em Serviços.

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