Retórica, Escrita e Autoria na Escola

A retórica, mesmo em suas formas mais primitivas, tem sido utilizada como instrumento, desde que existe a linguagem humana, para transcender a mera descrição utilitária do que se percebe como realidade. Assim como a própria humanidade cresceu com a retórica, a escola, central para a formação e para o crescimento, usa a retórica mesmo inconscientemente. Os textos que compõem esse livro, de autoria dos pesquisadores do Grupo de Estudos Retóricos e Argumentativos – ERA, exploram a retórica na escola nesse tempo de grandes transformações em que vivemos. Com foco na produção de texto, portanto, o livro busca a sociorretórica e a argumentação como norteadoras. Assim, destaca a importância do auditório, evidencia os conceitos retóricos de ethos, pathos e logos, enfatiza as partes do discurso e ocupa-se dos vários aspectos capazes de auxiliar na leitura e autoria desde o ensino básico até o nível superior.